Relevância da iniciação científica no ensino médio e a ampliação das parcerias com as universidades
A palestra no 11º CIPCI - UFSB abordou a relevância da iniciação científica no ensino médio como estratégia para o desenvolvimento do pensamento crítico, da autonomia intelectual e da cultura investigativa entre jovens estudantes. Discutiu-se a iniciação científica enquanto ponte entre a educação básica e o ambiente acadêmico, permitindo que os estudantes vivenciem experiências reais de pesquisa, ampliem repertórios e se aproximem da produção de conhecimento científico. Destacou-se, ainda, a necessidade de fortalecimento e expansão das parcerias entre escolas e universidades, a fim de democratizar o acesso à ciência, promover a formação de futuros pesquisadores e contribuir para o avanço social, tecnológico e econômico do país.