Agenda 2030, raça e gênero: uma abordagem interseccional é possível?
Agenda 2030, raça e gênero: uma abordagem interseccional é possível?
Possui graduação em Administração pela Universidade Estadual do Maranhão (2003) e em Direito pela Faculdade de Imperatriz (2008). Mestre e Doutora em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Piauí (2018). Docente do Instituto Federal do Piauí. Possui experiência nas áreas de: Direito (Direito Ambiental/Políticas Públicas); Administração (Gestão ambiental/Ecoeficiência/Educação Ambiental). É avaliadora INEP/MEC e Líder do Grupo de pesquisa e Estudos em Educação, Meio Ambiente, Inclusão e Política Públicas (GEMAIPP) CNPq.
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