Palestrante

SABRINA FERNANDES DE CASTRO

Doutora em Educação Especial (UFSCar). Mestra em Educação (UFSM). Especialista em Educação Especial Habilitação Deficiência Mental (UFSM). Graduada em Educação Especial Habilitação Deficiência Mental (UFSM). Professora Adjunta do Departamento de Educação Especial/Centro de Educação, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Acessibilidade e inclusão: desafios e possibilidades

Através do GEPEEI, congregaremos professores e acadêmicos de diferentes áreas e demais interessados em refletir e discutir sobre aspectos que envolvem as concepções, princípios e diretrizes para um sistema educacional inclusivo; políticas públicas e práticas de Educação Inclusiva; os aspectos jurídicos, bem como as diretrizes nacionais para a Educação Especial; as concepções das deficiências, conhecendo suas características básicas; as concepções dos Transtornos Globais do Desenvolvimento e das Altas Habilidades/Superdotação, conhecendo suas características básicas; as diferentes abordagens inerentes ao percurso histórico da educação especial no Brasil e no mundo; a inclusão escolar dos alunos público da Educação Especial na rede de ensino regular; os principais desafios da inclusão escolar; as principais adaptações curriculares bem como os recursos pedagógicos empregados no atendimento destes estudantes; os conceitos de integração e inclusão, refletindo sobre a sua implicação na educação; aspectos importantes sobre as instituições de ensino como canal de mudança, bem como as adequações curriculares que nortearão o processo de ensino e aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais específicas e sobre o contexto de formação do professor que atuará com tais alunos; além de gerar orientações científicas e desenvolver ações de extensão, tais como, apresentação de trabalhos em eventos, organização de seminários, disponibilizará cursos gratuitos ligados à Educação Especial e Inclusiva e promoverá reflexões sobre a prática educativa inclusiva que atendam às demandas atuais da sociedade e do estudante com necessidades educacionais específicas.