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CURSO: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: TEORIA, POLÍTICAS E PRÁTICAS
O intuito é apresentar ferramentas, conteúdos e metodologias que contribuam para a qualidade do trabalho do professor, na rotina da sala de aula, e promover o conhecimento sobre aspectos políticos e legais que fundamentam a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.
EMENTA: Aspectos históricos e legais da Educação Especial: políticas educacionais (trajetória da Educação Especial à Educação Inclusiva). Integração X Inclusão. Deficiência (auditiva, visual, intelectual, física e múltipla), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas Habilidades/Superdotação. Acessibilidade à educação e ao currículo. Adaptações curriculares. Modalidades de atendimento: suporte e recursos. Tecnologia Assistiva.
OBJETIVOS:
Geral:
· Possibilitar reflexões sobre a prática educativa inclusiva que atendam às demandas atuais da sociedade e do estudante com necessidades educacionais específicas.
| Título | Fecha de inicio | Fecha de final |
|---|---|---|
| Barreiras, Acessibilidade e o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) | 24/08/2026 | 24/08/2026 |
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AULA 03 |
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| Breve histórico da Educação Especial no Brasil | 20/08/2026 | 20/08/2026 |
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AULA 01: |
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| Capacitismo no Ensino Superior: entre Barreiras, Direitos e Possibilidades | 04/09/2026 | 04/09/2026 |
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AULA 08: |
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| Deficiência Auditiva/Surdez, Práticas Pedagógicas Inclusivas e Libras | 02/09/2026 | 02/09/2026 |
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AULA 07: |
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| Deficiência Visual, Práticas Inclusivas e a Audiodescrição | 26/08/2026 | 26/08/2026 |
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AULA 04 |
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| Educação Especial e Inclusiva, a Lei nº 13.146/2015 e o Decreto nº 12.686/2025 | 21/08/2026 | 21/08/2026 |
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AULA 02 |
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| Metodologias e o Aprendizado de Alunos Público da Educação Especial | 09/09/2026 | 09/09/2026 |
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AULA 10: |
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| Práticas Pedagógicas Inclusivas no Ensino Superior | 28/08/2026 | 28/08/2026 |
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AULA 05 |
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| Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Práticas Pedagógicas Inclusivas | 31/08/2026 | 31/08/2026 |
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AULA 06: |
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