| GABRIEL NASCIMENTO DOS SANTOS |
| 2023. |
LÍNGUA INGLESA E CULTURA |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2023. |
O Projeto de Intervenção Didática: contribuições no(para o) ensino de Ciências Humanas e Sociais |
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| JANE MARY DE MEDEIROS GUIMARAES |
| 2023. |
PROJETO DE MONITORIA EM SAÚDE ÚNICA: HUMANA, ANIMAL E AMBIENTAL |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2022. |
O Estágio Supervisionado na LI Ciências Humanas e Sociais (UFSB/CJA) como forma de intervenção didática interdisciplinar |
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| MARCIO ROBERTO DE GARCIA MAIA |
| 2023. |
MATÉRIA, ENERGIA E INTERAÇÕES: FORTALECENDO A INTRODUÇÃO À FÍSICA E À QUÍMICA |
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| 2023. |
INTRODUÇÃO ÀS FUNÇÕES: SUPORTE E APROFUNDAMENTO |
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| ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO |
| 2022. |
O Estágio Supervisionado como pesquisa: reflexão e intervenção na realidade escolar |
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| 2023. |
O Estágio Supervisionado como pesquisa: reflexão e intervenção na realidade escolar |
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| ITA DE OLIVEIRA E SILVA |
| 2021. |
Bases Morfofuncionais: desvendando os mistérios do corpo humano |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2024. |
Materiais didáticos e metodologias ativas: análise e produção de conhecimento |
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| IVANILDO FELIX DA SILVA JUNIOR |
| 2023. |
APRENDENDO LIBRAS NA PRÁTICA |
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| ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO |
| 2023. |
Políticas educacionais e análise do município e da escola |
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| KEU APOEMA |
| 2026. |
ARTE E TERRITÓRIO: FORMAÇÃO, PESQUISA E CRIAÇÃO A PARTIR DE PERSPECTIVAS CONTRACOLONIAIS |
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| ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO |
| 2023. |
O Estágio Supervisionado como pesquisa: reflexão e intervenção na realidade escolar |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2024. |
Imagem e representação do espaço e da cultura: possibilidades metodológicas |
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| IVANILDO FELIX DA SILVA JUNIOR |
| 2024. |
ENSINO DE LIBRAS NA PRÁTICA |
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| ANTONIO JOSE COSTA CARDOSO |
| 2023. |
MECANISMOS LINGUÍSTICOS E SOCIEDADE: UMA ANÁLISE TERRITORIAL |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2023. |
Estudos da imagem em Ciências Humanas e Sociais: possibilidades de aplicação no ensino e na pesquisa |
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| 2023. |
A produção de Memorial de Percurso Formativo: sistematização de experiências interdisciplinares na formação do Professor de Ciências Humanas e Sociais |
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| 2023. |
Qualidade da experiência turística e sustentabilidade: imagens do destino turístico a partir de depoimentos de visitantes e visitados |
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| ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO |
| 2023. |
O Estágio Supervisionado como práxis e estudo da prática escolar cotidiana. |
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| FERNANDO ANTONIO FONTENELE LEAO |
| 2026. |
Tempo vivido, corpo em cena: monitoria acadêmica no Ateliê em Corpos, Tempos, Espaços |
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| MARTIN DOMECQ |
| 2025. |
Compreender e acolher as infâncias |
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| REGINA SOARES DE OLIVEIRA |
| 2026. |
Educação, Gênero e Diversidade Sexual: Monitoria para a Formação Docente Crítica |
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| 2026. |
Monitoria Formativa: Práticas Pedagógicas para a Educação das Diferenças |
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| KEU APOEMA |
| 2026. |
DO TERRITÓRIO À SALA DE AULA: MATERIAIS DIDÁTICOS E SEQUÊNCIAS PEDAGÓGICAS EM ARTES |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2021. |
Crítica na(da) imagem nas Ciências Humanas e Sociais: possibilidades metodológicas |
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| GABRIEL NASCIMENTO DOS SANTOS |
| 2022. |
INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA- conceitos básicos |
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| VANNER BOERE SOUZA |
| 2022. |
PROJETO DE MONITORIA EM OFICINA DE TEXTOS ACADÊMICOS E TÉCNICOS EM SAÚDE (OTATS) |
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| ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO |
| 2022. |
O Estágio Supervisionado como Práxis na Formação Docente |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2021. |
(Inter)ações e trajetórias do pensamento em Ciências Humanas e Sociais |
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| ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO |
| 2021. |
O Estágio Supervisionado como Práxis na Formação Docente |
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| 2021. |
Estágio como práxis na formação docente |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2021. |
Diálogos das Ciências Humanas e Sociais: temas transversais e contemporâneos |
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| MARTIN DOMECQ |
| 2025. |
Retratos de minha comunidade |
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| ANDRE LUIZ DE ARAUJO OLIVEIRA |
| 2025. |
Monitoria Discente no Componente Curricular da Formação Geral ARTE E TERRITÓRIO |
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| ELIANE DOS SANTOS ALMEIDA |
| 2025. |
Proposta de monitoria para o componente curricular Estágio Supervisionado I |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2025. |
O Estágio Supervisionado e a sistematização de experiências interdisciplinares a partir das Ciências Humanas e Sociais. |
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| 2025. |
Noções relativas de tempo em diferentes suportes: reflexões didáticas sobre a relação sociedade/natureza |
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| IVANILDO FELIX DA SILVA JUNIOR |
| 2025. |
Estágio Supervisionado como Pesquisa: Reflexões e Intervenções na Prática Escolar |
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| 2025. |
Proposta de monitoria para o componente curricular Técnicas laboratoriais em Química |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2025. |
Análise e Produção de Materiais Didáticos: metodologias ativas e (co)autoria |
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| IVANILDO FELIX DA SILVA JUNIOR |
| 2025. |
Práticas Inclusivas em Ação |
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| 2025. |
Libras em Foco: Aprendendo a Língua Brasileira de Sinais na Prática. |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2025. |
Da ideia à apresentação: práticas de aprimoramento da produção científica e da comunicação acadêmica |
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| MARTIN DOMECQ |
| 2024. |
Alteridade e Cinema nas Américas: formando públicos e mediadores |
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| ELIANE DOS SANTOS ALMEIDA |
| 2025. |
Proposta de monitoria para o componente curricular de Química Geral |
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| KEU APOEMA |
| 2025. |
Bases Epistemológicas da Educação: trajetórias da educação brasileira a partir das lentes da colonialidade e das relações raciais |
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| EDISON ROGERIO CANSI |
| 2026. |
Monitoria em Bioquímica: novas estratégias de aprendizagem continuada |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2026. |
Teoria e Prática no ensino e na pesquisa das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
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| ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO |
| 2022. |
As Pedagogias Ativas na Formação Docente |
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| MARCIO ROBERTO DE GARCIA MAIA |
| 2022. |
PROJETO DE MONITORIA PARA INTRODUÇÃO ÀS FUNÇÕES: CONEXÕES E APLICAÇÕES |
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| SAULO RONDINELLI XAVIER DA SILVA |
| 2022. |
Metodologias ativas e protagonismo social: propostas metodológicas aplicadas às Ciências Humanas e Sociais |
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| 2022. |
O Estágio Supervisionado na LI Ciências Humanas e Sociais (UFSB/CJA) e a sistematização de experiências interdisciplinares |
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| ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO |
| 2022. |
Desenvolvimento humano e inter(ações) entre os aspectos sociais, afetivos e cognitivos: uma proposta didática |
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