ISC - INSTITUTO DE HUMANIDADES, ARTES E CIÊNCIAS SOSÍGENES COSTA
Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
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2023 | ||||
PVS1158-2023 | COMO AS ESCOLAS CONCEBEM A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E COM ELAS DIALOGAM NOS CURRÍCULOS ESCOLARES? | Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular | ||
2022 | ||||
PVS994-2022 | Ressignificações e recontextualizações da cidadania na reforma curricular do ensino médio baiano | Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular | ||
2021 | ||||
PVC789-2021 | ENQUANTO O NOVO NORMAL NÃO VEM: a performatividade na educação básica nas mídias especializadas. | Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação | ||
2020 | ||||
PVC577-2020 | "PROJETO DE VIDA E CIDADANIA" NA PROPOSTA DE FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO DO ESTADO DA BAHIA. | Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação | ||
2019 | ||||
PVC393-2019 | CURRÍCULO E CULTURA: RESSIGNIFICAÇÕES NAS APRENDIZAGENS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação | ||
2018 | ||||
PVC254-2018 | Currículo e relações étnico-raciais: Entre a base comum e a parte diversificada | Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação | ||
PVC259-2018 | Currículo e relações étnico-raciais: Entre a base comum e a parte diversificada | Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação | ||
2017 | ||||
PIC181-2017 | A produção da identidade étnico-racial nos currículos do ensino médio das escolas estaduais do município de Santa Cruz de Cabrália - Bahia. | Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação | ||
2016 | ||||
PVS85-2016 | Currículo: concepções e ressignificações a partir do contexto da prática escolar | Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular | ||
2015 | ||||
PIS8-2015 | Políticas curriculares no contexto da prática: movimentos curriculares para uma educação anticolonialista | Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação |
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