Banca de QUALIFICAÇÃO: EDSON RAMALHO DE SOUZA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : EDSON RAMALHO DE SOUZA
DATA : 08/09/2026
HORA: 19:00
LOCAL: Metapresencial
TÍTULO:

A UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA: democratização do ensino superior, inclusão social e desenvolvimento regional

PALAVRAS-CHAVES:

Universidade Federal do Sul da Bahia; democratização do ensino superior; inclusão social; mobilidade social; desenvolvimento regional

PÁGINAS: 76
RESUMO:

Esta dissertação analisa a Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) como uma experiência institucional relacionada à democratização do ensino superior e ao desenvolvimento das regiões Sul e Extremo Sul da Bahia. O estudo busca compreender de que maneira a criação e a atuação da UFSB, por meio dos campi Jorge Amado, em Itabuna, Sosígenes Costa, em Porto Seguro, e Paulo Freire, em Teixeira de Freitas, contribuem para ampliar o acesso à educação superior pública, fortalecer as políticas de inclusão social e produzir mudanças nas trajetórias dos estudantes e de suas famílias. Para isso, a pesquisa adota abordagem bibliográfica, documental, de campo e quali-quantitativa, apoiando-se em estudos sobre educação superior, ações afirmativas, interculturalidade, mobilidade social e desenvolvimento regional, além da análise de documentos institucionais, relatórios, editais e registros relacionados à Universidade. Entretanto, as entrevistas realizadas com estudantes de graduação, egressos, familiares de estudantes e professores constituem o eixo central da investigação, pois permitem conhecer, a partir das próprias experiências dos participantes, suas trajetórias, percepções e relações com a Universidade. Nesse sentido, os dados são analisados de forma articulada, combinando a interpretação qualitativa das narrativas com informações quantitativas utilizadas de maneira complementar para caracterizar os perfis sociais, econômicos, familiares e educacionais dos participantes. A análise volta-se, especialmente, para possíveis mudanças relacionadas à continuidade dos estudos, à inserção no mundo do trabalho, à renda, às oportunidades profissionais, às condições de vida, ao sentimento de pertencimento e às perspectivas de mobilidade social. Por sua vez, a pesquisa bibliográfica e documental cumpre uma função de contextualização, permitindo situar essas experiências no processo de expansão e interiorização da educação superior pública na Bahia e compreender a presença da UFSB nos territórios abrangidos por seus três campi. Os resultados indicam, de forma consistente, que a presença da Universidade amplia as possibilidades de acesso ao ensino superior público em localidades marcadas por barreiras territoriais e sociais, ao mesmo tempo em que produz efeitos que ultrapassam a formação acadêmica. Além disso, as entrevistas revelam mudanças nas perspectivas educacionais e profissionais, ampliação das oportunidades de continuidade dos estudos e de inserção no mundo do trabalho, fortalecimento do sentimento de pertencimento e novas possibilidades de construção de trajetórias individuais e familiares. Contudo, essas transformações não ocorrem da mesma forma para todos. Os achados também evidenciam dificuldades relacionadas à permanência estudantil, à conclusão dos cursos, à assistência aos estudantes e à inserção profissional dos egressos. Assim, os documentos e as narrativas analisadas permitem compreender a UFSB como uma universidade pública, popular, territorializada e inclusiva, cuja contribuição se expressa tanto na ampliação do acesso à educação superior quanto nas transformações educacionais, profissionais, sociais e familiares identificadas nas trajetórias dos participantes

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1343877 - ALAMO PIMENTEL GONCALVES DA SILVA
Interno - 1436900 - GUSTAVO BRUNO BICALHO GONCALVES
Externo ao Programa - 1212987 - PAULO DIMAS ROCHA DE MENEZES - nullExterna ao Programa - 1273366 - ROSANGELA PEREIRA DE TUGNY - nullExterna ao Programa - 2263964 - ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO - nullPresidente - 1368034 - SPENSY KMITTA PIMENTEL