Banca de DEFESA: CAIO RUDA DE OLIVEIRA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CAIO RUDA DE OLIVEIRA
DATA : 27/10/2023
HORA: 14:00
LOCAL: metapresencial através do link: https://meet.google.com/nnd-qieb-kkq
TÍTULO:

A reflexividade no processo de formação em psicologia: um relato autoetnográfico

PALAVRAS-CHAVES:

Formação em Psicologia; Ensino Superior; Autoetnografia; Reflexividade.

PÁGINAS: 150
RESUMO:

Considerando o doutorado como um processo não apenas de produção de conhecimento, mas também de formação de identidade profissional, essa tese empreende uma análise autoetnográfica do meu próprio percurso doutoral como o ponto de partida para a análise da formação do psicólogo no Brasil. Construída sob o formato de capítulos de livros, a tese se desdobra em quatro estudos interligados, mas que guardam independência entre si. O primeiro deles objetiva analisar os desafios da formação do psicólogo para atuação em políticas sociais, sob uma perspectiva analítica que põe destaque em aspectos macrossociais na determinação do processo de formação profissional, lançando mão do referencial teórico do marxismo estruturalista para a leitura do modo como a formação encontra-se atrelado ao movimento real do capitalismo, desvendando como o trabalho do psicólogo se insere nos mecanismos de reprodução social. O segundo estudo discute compreensiva e criticamente o papel dos fundamentos históricos e epistemológicos da psicologia na formação em nível de graduação para a atuação em políticas sociais, indo além da abordagem materialista e histórica do desenvolvimento da psicologia no Brasil e empreendendo uma leitura complementar que passa pelos estudos críticos da subjetividade e pela história crítica da psicologia. Traçando uma genealogia dos saberes e práticas psicológicos sob a égide do nascente Estado burguês e das práticas de governo capitalista em âmbito nacional, o texto analisa a inserção da psicologia nos âmbitos sociais e os modos como os princípios epistemológicos das práticas psicológicas consolidadas com a modernidade entram em choque com as especificidades de tais políticas, esboçando novos caminhos para atuação nesse campo. O terceiro estudo traça o perfil de oferta de CCs voltados ao eixo FEH em cursos de graduação no país, com base em indicadores de quantidade e carga horária. Trata-se, portanto, de uma investigação de abordagem integrativa de métodos qualitativos e quantitativos, que combina uma perspectiva descritivo-exploratória para a leitura das condições sociais do processo de formação do psicólogo e a utilização de recursos de estatística inferencial para subsidiar as análises das matrizes curriculares dos cursos de psicologia no Brasil, avaliando a quantidade de conteúdo dedicada aos fundamentos epistemológicos e históricos. Constituindo um relato parcial de minha própria história de vida, o quarto e último estudo se apresenta de modo narrativo e biográfico. Sendo central à tese, o texto discorre sobre o modo como meu percurso doutoral ajudou a consolidar minha identidade profissional, a partir da elaboração de dilemas e problemas enfrentados da minha própria condição de psicólogo, explorando a contribuição da minha própria trajetória doutoral para meu processo formativo. Nesse sentido, a tese reconhece a importância da autoetnografia como uma ferramenta científica para a produção de conhecimento e busca contribuir com o campo dos estudos sobre formação em psicologia, destacando a importância da reflexividade na construção de uma trajetória profissional particular.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - DENISE MARIA BARRETO COUTINHO - UFBA
Externo ao Programa - 1770481 - FABIO NIETO LOPEZ - nullExterna ao Programa - 1865105 - GABRIELA ANDRADE DA SILVA - nullExterna à Instituição - Mônica Lima de Jesus - UFBA
Presidente - 1220616 - RAFAEL ANDRES PATINO OROZCO
Interna - 1738832 - VALERIA GIANNELLA
Externo à Instituição - WILSON ALVES SENNE - UFBA